توضیحات
مدیریت برنامه ریزی و اثربخشی آموزش با پیاده سازی ISO 10015
مدیریت برنامه ریزی و اثربخشی آموزش با پیاده سازی ISO 10015
فرمت: pdf تعداد صفحات: 16
عناوین دیگر: مستندات iso جهت سیستم مدیریت آموزش، HSE ابزاری جهت ارزیابی اثربخشی آموزشی ISO 10015
شرح استاندارد:
استاندارد ISO ۱۰۰۱۵ جهت طرح ریزی و سازماندهی فرآیند آموزش در سازمانها میباشد. استقرار فرآیند آموزش براساس این استاندارد میتواند مؤثرترین راه در خصوص پایش و اندازه گیری اثربخشی فرآیند آموزش باشد. در این استاندارد، چگونگی طرح ریزی یک فرآیند چهار مرحله ای شامل نیاز سنجی، اجرا و ارزیابی اثربخشی آموزش عنوان می گردد.
تعریف دقیق استاندارد (اصطلاحی):
استاندارد بینالمللی ISO ۱۰۰۱۵ راهکارهایی به دست میدهد که سازمانها و منابع انسانی آنها را در زمینه مسائل مربوط به آموزش یاری می دهد. ارائه آموزش اثربخش در یک سازمان مدرن، مستلزم تفکر جدید، مدل های جدید، رویکرد جدید و ابزارهای و مکانیزم های جدید است. استقرار استاندارد آموزشی ایزو ۱۰۰۱۵، منجر به بهبود سیستم آموزش و افزایش کیفیت آن و در نهایت به تحقق اهداف سازمانی کمک می کند.
تعاریف:
استاندارد شغل: مشخصات شایستگی ها و توانمندی های مورد نیاز برای عملکرد موثر در محیط کار را گویند در بعضی از موارد استاندارد حرفه ای نیز گفته می شود.
استاندارد آموزش: نقشه ی یادگیری برای رسیدن به شایستگی های موجود در استاندارد شغل.
نام یک شغل: به مجموعه ای از وظایف و توانمندی های خاص که از یک شخص در سطح مورد نظر انتظار می رود اطلاق می شود.
شرح شغل: بیانیه ای شامل مهم ترین عناصر یک شغل از قبیل جایگاه با عنوان شغل، کارها ارتباط شغل با مشاغل دیگر در یک حوزه شغلی، مسئولیت ها، شرایط کاری و استاندارد عملکرد مورد نیاز شغل.
طول دوره آموزش: حداقل زمان و جلسات مورد نیاز برای رسیدن به یک استاندارد آموزشی.
ویژگی کارآموز ورودی: حداقل شایستگی ها و توانایی هایی که از یک کارآموز در هنگام ورود به دوره آموزش انتظار می رود.
کارورزی: کارورزی صرفا در مشاغلی است که بعد از آموزش نظری یا همگام با آن آموزش عملی به صورت محدود یا با ماکت صورت می گیرد و ضرورت دارد که در آن مشاغل خاص محیط واقعی برای مدتی تعریف شده تجربه شود. (مانند آموزش یک شایستگی که فرد در محل آموزش به صورت تئوریک با استفاده از عکس می آموزد و ضرورت دارد مدتی در یک مکان واقعی آموزش عملی ببیند و شامل بسیاری از مشاغل نمی گردد.)
ارزشیابی: فرآیند جمع آوری شواهد و قضاوت در مورد آنکه یک شایستگی بدست آمده است یا خیر، که شامل سه بخش عملی، کتبی عملی و اخلاق حرفه ای خواهد بود.
صلاحیت حرفه ای مربیان: حداقل توانمندی های آموزشی و حرفه ای که از مربیان دوره آموزش استاندارد انتظار می رود.
شایستگی: توانایی انجام کار در محیط ها و شرایط گوناگون به طور موثر و کارا برابر استاندارد.
دانش: حداقل مجموعه ای از معلومات نظری و توانمندی های ذهنی لازم برای رسیدن به یک شایستگی با توانایی که می تواند شامل علوم پایه (ریاضی، فیزیک، شیمی، زیست شناسی)، تکنولوژی و زبان فنی باشد.
مهارت: حداقل هماهنگی بین ذهن و جسم برای رسیدن به یک توانمندی یا شایستگی. معمولا به مهارت های عملی ارجاع می شود.
نگرش: مجموعه ای از رفتارهای عاطفی که برای شایستگی در یک کار مورد نیاز است و شامل مهارت های غیر فنی و اخلاق حرفه ای می باشد.
ایمنی: مواردی است که عدم یا انجام ندادن صحیح آن موجب بروز حوادث و خطرات در محیط کار می شود.
توجهات زیست محیطی: ملاحظاتی است که در هر شغل باید رعایت و عمل شود که کمترین آسیب به محیط زیست وارد گردد.
ادامه موضوعات:
- استاندارد آموزش شایستگی
- استاندارد آموزش
- تدوین خط مشی آموزش در سازمان
- نیازسنجی آموزشی در سازمان
- طراحی و برنامه ریزی آموزشی با الزامات استاندارد 10015 ISO
- اجراء سیستم آموزش
- طراحی فرآیند ارزشیابی عملکرد سیستم مدیریت آموزشی
- مدیریت آموزش، نظارت و بهبود فرآیند آموزش
- طراحی فرآیند ممیزی و بازنگری سیستم استاندارد آموزشی
- برگه استاندارد تجهیزات و ابزار
فایل کامل را بعد از پرداخت در حساب کاربری دانلود کنید.
حتما بخوانید:
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.